Categoria: Sem categoria

A professora da UFAM (Manaus), Fernanda Guilhon Simplicio, relatou para nós o uso do Screener em um processo de seleção de profissionais em pequena empresa farmacêutica. O jogo foi aplicado por uma aluna, que trabalha na empresa e conheceu o jogo no curso.

Ressaltamos o uso interessante do jogo, planejado para ensinar o processo, em uma dinâmica de contratação, que pôde ao mesmo tempo analisar os candidatos e mostrar para eles como funciona o processo.

A foto protege a identidade dos participantes.

Segue o relato da sessão:

Para avaliar as habilidades técnicas e comportamentais dos candidatos no processo seletivo de Pesquisadores de Tecnologia Farmacêutica, usamos o jogo como uma das metodologia avaliativa. A região norte ainda carece de profissionais experientes na área industrial, e é um desafio fazer com que farmacêuticos, engenheiros químicos e químicos entendam o processo de desenvolvimento de medicamentos. O jogo ajuda os candidatos a se prepararem, estudarem e decidirem se realmente querem trabalhar na indústria farmacêutica. Embora o jogo não mostre tudo sobre a área pertinente ao processo avaliativo, ele dá uma boa ideia do que esperar.
Durante o jogo, avaliamos os seguintes pontos, o que melhorou a interação. Os candidatos começaram tímidos, mas terminaram mais comunicativos e felizes por terem se divertido.
Pontos avaliados:

1. Comunicação
2. Seguir regras/procedimentos
3. Pró-atividade
4. Espírito de equipe
5. Lidar com pressão
6. Domínio do jogo
7. Iniciativa e organização do time
8. Capacidade de ensinar
9. Voz ativa
10. Aprende rápido

Alguns candidatos se destacaram nesses pontos, enquanto outros mostraram desorganização, se perderam no jogo ou não seguiram as regras. No final do jogo, alguns conseguiram melhorar a organização e a direção do time, apesar de terem sido tímidos e desorganizados no início.

Em abril de 2024, o SCREENER foi usado pela professora Fernanda Guilhon Simplicio, da Faculdade de Farmácia da UFAM, Manaus. Participaram do curso 12 alunos da pós-graduação e 6 da graduação.

Lembrando que cópias do Screener ainda podem ser obtidas por instituições educacionais entrando em contato com a SBFTE.

Na foto de cima, um momento da sessão de jogo, com dois jogos simultâneos do Screener na mesa.

Publicamos um artigo de avaliação do Screener, com a colaboração de muitos professores que aplicaram o jogo em suas turmas.
Grande colaboração, muito obrigado a todos.

Título: Assessing the reaction to and efficacy of the Screener drug discovery and development board game as a pedagogical tool in postgraduate courses

Autores: F. Noël, G. Xexéo, M.A. Martins, E.J.R. Silva, A.S. Pupo, P.J.C. Magalhães, R.C.P. Lima-Júnior, K.K.L. Gadelha, K. Lima-Silva, J.M. Raimundo, P.C. Ghedini, M.E. Crespo-Lopez, G.P. Arrifano, J. Ferreira, R.D. Prediger, G.C.G. Militão, R.B. Oliveira, A.W. Hollais, L.C.M. Rodrigues, D.T. Carvalho, S.K.P. Costa, D.T.O. Martins,

Abstract

Screener, a board game supplemented with online resources, was introduced and distributed by the Brazilian Society of Pharmacology and Experimental Therapeutics to postgraduate programs as an instructional tool for the process of drug discovery and development (DDD). In this study, we provided a comprehensive analysis of five critical aspects for evaluating the quality of educational games, namely: 1) description of the intervention; 2) underlying pedagogical theory; 3) identification of local educational gaps; 4) impact on diverse stakeholders; and 5) elucidation of iterative quality enhancement processes. We also present qualitative and quantitative assessments of the effectiveness of this game in 11 postgraduate courses. We employed the MEEGA+ online survey, comprising thirty-three close-ended unipolar items with 5-point Likert-type response scales, to assess student perceptions of the quality and utility of Screener. Based on 115 responses, the results indicated a highly positive outlook among students. In addition, we performed a preliminary evaluation of learning outcomes in two courses involving 28 students. Pre- and post-quizzes were applied, each consisting of 20 True/False questions directly aligned with the game’s content. The analysis revealed significant improvement in students’ performance following engagement with the game, with scores rising from 8.4 to 13.3 (P<0.0001, paired t-test) and 9.7 to 12.7 (P<0.0001, paired t-test). These findings underscore the utility of Screener as an enjoyable and effective tool for facilitating a positive learning experience in the DDD process. Notably, the game can also reduce the educational disparities across different regions of our continental country.

https://www.bjournal.org/article/assessing-the-reaction-to-and-efficacy-of-the-screener-drug-discovery-and-development-board-game-as-a-pedagogical-tool-in-postgraduate-courses/

DOI: 10.1590/1414-431X2023e13258

No 55º Congresso da Sociedade Brasileirta de Farmacologia e Terapêutica Experimental o Screener teve uma seção só para ele! Na foto, o prof. François Noël, criador do Screener, faz o curso com outros participantes do Congresso. Além do Screener, o Prof. Françoi Noël também levou o DiscoveRx para apresentar.

Lembrando que cópias do Screener podem ser obtidas por instituições educacionais entrando em contato com a SBFTE.

Em 28/09/2023, a diretoria da SBFTE (Sociedade Brasileira de Farmacologia e Terapêutica Experimental) presenteou a nova presidente da IUPHAR (International Union of Pharmacological Societies), Dra. Francesca Levi-Schaffer, com um exemplar do jogo SCREENER durante o congresso anual da SBFTE, em Foz do Iguaçu.

Neste mês de junho de 2023, o professor Diogo Teixeira Carvalho usou o Screener com 3 alunas do Curso de Pós-graduação em Ciências farmacêuticas da UNIFAL (MG), coordenado pela professora Larissa Helena Lobo T. Pacheco. O uso do jogo se fez dentro da disciplina de “Química Medicinal de Fármacos Anti-infecciosos”.

Os professores Erick Silva e André Pupo usaram o Screener em disciplina específica do programa de Pós-graduação em Farmacologia e biotecnologia da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP-Botucatu). Todos os recursos foram usados pelos 9 alunos ao longo de 3 aulas (8h de jogo).

Auxiliado pelas suas alunas Kalinne Gadelha e Karine Lima, o professor Pedro Magalhães usou o Screener na disciplina de Farmacologia Geral e Autonômica do programa de Pós-graduação em Farmacologia da Universidade Federal do Ceará. Em função do grande número de alunos (22), ouve formação de duas turmas, na manhã e tarde do dia 6 de junho de 2023.

Os professores André Willian Hollais e Lívia Carla de Melo Rodrigues usaram o Screener com alunos do curso de Pós-graduação e Ciências fisiológicas da UFES, em maio de 2023.

O professor François Noël, do Programa de Pós-graduação em Farmacologia e Química Medicinal usou mais uma vez o Screener com alunos de PG da UFRJ, em maio de 2023.